{"id":6564,"date":"2026-07-13T12:54:34","date_gmt":"2026-07-13T15:54:34","guid":{"rendered":"https:\/\/neufitech.com.ar\/?page_id=6564"},"modified":"2026-08-27T18:52:42","modified_gmt":"2026-08-27T21:52:42","slug":"comunidad-cientifica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/comunidad-cientifica\/","title":{"rendered":"Art\u00edculos de la Comunidad Cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"6564\" class=\"elementor elementor-6564\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ede412e e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"ede412e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6af8f27 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6af8f27\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7843b38 elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"7843b38\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t\t<style>\r\n.nf-research-header {\r\n    width: 100% !important;\r\n    max-width: 1400px !important;\r\n    margin: 0 auto !important;\r\n    padding: 64px 24px 0px 24px !important;\r\n    box-sizing: border-box !important;\r\n    display: flex !important;\r\n    flex-direction: column !important;\r\n    align-items: center !important;\r\n    gap: 18px !important;\r\n    text-align: center !important;\r\n}\r\n\r\n.nf-research-header__titulo {\r\n    font-size: clamp(32px, 5vw, 54px) !important;\r\n    font-weight: 800 !important;\r\n    letter-spacing: -.02em !important;\r\n    line-height: 1.1 !important;\r\n    color: #243743 !important;\r\n    font-family: \"Manrope\", sans-serif !important;\r\n    margin: 0 !important;\r\n}\r\n\r\n.nf-research-header__texto {font-size:clamp(17px,1.6vw,21px);line-height:1.65;font-weight:500;color:#2c3a42;max-width:900px}\r\n}\r\n<\/style>\r\n\r\n<div class=\"nf-research-header\">\r\n    <h1 class=\"nf-research-header__titulo\">Comunidad Cient\u00edfica<\/h1>\r\n    <p class=\"nf-research-header__texto\">En este apartado encontraras articulos y publicaciones de la comunidad cientifica sobre comunicaci\u00f3n, aprendizaje, avances sobre el entendimiento de enfermedades y m\u00e1s. <\/p>\r\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-598cf4c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"598cf4c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-769ee2b elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"769ee2b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><style>\r\n.nf-research { max-width:1400px !important; 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Gloria Soto \u00b7 15 Apr 2024<\/p>\r\n                                <div class=\"nf-articulo__tags\">\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">comunicacion aumentativa y alternativa<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">conceptos b\u00e1sicos relacionales<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">Desarrollo del lenguaje<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">selecci\u00f3n de vocabulario<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">vocabulario nuclear<\/span>\r\n                                    <\/div>\r\n                            <\/div>\r\n            <div class=\"nf-articulo__body\">\r\n                <p class=\"nf-articulo__resumen\">La selecci\u00f3n de un vocabulario adecuado es un aspecto crucial y desafiante de la intervenci\u00f3n en comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa (CAA). Con frecuencia se utilizan listas de vocabulario b\u00e1sico (*core vocabulary*) para apoyar la selecci\u00f3n de vocabulario en ni\u00f1os que requieren CAA. Un \u00e1mbito del vocabulario que ha recibido poca atenci\u00f3n en la literatura sobre CAA es el de los conceptos b\u00e1sicos relacionales (CBR). Los CBR describen relaciones entre objetos, personas o situaciones, y desempe\u00f1an un papel fundamental en el desarrollo del lenguaje, la comunicaci\u00f3n y el \u00e9xito acad\u00e9mico. Para el presente estudio, elaboramos una lista de 156 CBR, bas\u00e1ndonos principalmente en evaluaciones que miden el conocimiento de conceptos b\u00e1sicos en alumnos de educaci\u00f3n preescolar y de los primeros cursos de educaci\u00f3n primaria. Analizamos la coincidencia de estas palabras en nueve listas de vocabulario b\u00e1sico. Descubrimos que la mayor\u00eda de los conceptos no aparec\u00edan en ninguna de dichas listas. Asimismo, se observ\u00f3 una coincidencia relativamente escasa de CBR entre las distintas listas. Estos hallazgos sugieren que los recursos de selecci\u00f3n de vocabulario creados exclusivamente a partir de un enfoque de vocabulario b\u00e1sico podr\u00edan tener una utilidad limitada para identificar muchos de los conceptos que se espera que conozcan y utilicen los alumnos de preescolar y de los primeros cursos de primaria. Se discuten las implicaciones para la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica de la CAA, haciendo hincapi\u00e9 en la necesidad de prestar mayor atenci\u00f3n a los CBR tanto en la pr\u00e1ctica de selecci\u00f3n de vocabulario como en el campo de la CAA en general.<\/p>\r\n                                <audio class=\"nf-articulo__audio\" controls><source src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Soto-y-Cooper-2024-The-prevalence-of-relational-basic-concepts-on-core-vocabulary-lists-for-AAC-is-f.mp3\" type=\"audio\/mpeg\"><\/audio>\r\n                                <hr class=\"nf-articulo__sep\">\r\n                <div class=\"nf-articulo__footer\">\r\n                                        <a class=\"nf-articulo__link-original\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/07434618.2024.2332648\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver art\u00edculo original <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M18 13v6a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2V8a2 2 0 0 1 2-2h6\"\/><polyline points=\"15 3 21 3 21 9\"\/><line x1=\"10\" y1=\"14\" x2=\"21\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                                            <a class=\"nf-articulo__btn-resumen\" href=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Soto-y-Cooper-2024-The-prevalence-of-relational-basic-concepts-on-core-vocabulary-lists-for-AAC-is-frequency-enough.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar resumen <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M21 15v4a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2v-4\"\/><polyline points=\"7 10 12 15 17 10\"\/><line x1=\"12\" y1=\"15\" x2=\"12\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                    <\/div>\r\n            <\/div>\r\n        <\/div>\r\n            <div class=\"nf-articulo\" data-buscar=\"desarrollo de capacidades en caa: un enfoque centrado en la persona para fomentar la participaci\u00f3n de personas con necesidades de comunicaci\u00f3n complejas. la comunicaci\u00f3n eficaz se basa tanto en la capacidad de la persona con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n como en la de otros agentes clave (incluidos profesionales de la comunicaci\u00f3n y la educaci\u00f3n, familiares, colaboradores de la comunidad y profesionales de la salud) para garantizar que se proporcionen los apoyos adecuados de caa (comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa). en este art\u00edculo, describimos estrategias para fomentar la concienciaci\u00f3n sobre la caa y ayudar a las personas con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n a obtener los servicios que requieren; para desarrollar los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los proveedores de servicios de caa; para ofrecer formaci\u00f3n a las personas con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como a sus interlocutores y defensores; y para crear apoyos a la comunicaci\u00f3n en la sociedad en general. asimismo, presentamos una agenda para fortalecer las capacidades en actividades de investigaci\u00f3n y desarrollo, con el fin de favorecer la plena participaci\u00f3n de las personas con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos de la sociedad.\">\r\n            <div class=\"nf-articulo__header\">\r\n                                <p class=\"nf-articulo__titulo\">Desarrollo de capacidades en CAA: un enfoque centrado en la persona para fomentar la participaci\u00f3n de personas con necesidades de comunicaci\u00f3n complejas.<\/p>\r\n                <p class=\"nf-articulo__meta\">David McNaughton, Janice Light, David R. Beukelman, Chris Klein, Dana Nieder &amp; Godfrey Nazareth \u00b7 Augmentative and Alternative Communication \u00b7 27 Feb 2019<\/p>\r\n                                <div class=\"nf-articulo__tags\">\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">Capacitaci\u00f3n de interlocutores<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">comunicacion aumentativa y alternativa<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">inclusi\u00f3n<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">instrucci\u00f3n<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">participaci\u00f3n comunitaria<\/span>\r\n                                    <\/div>\r\n                            <\/div>\r\n            <div class=\"nf-articulo__body\">\r\n                <p class=\"nf-articulo__resumen\">La comunicaci\u00f3n eficaz se basa tanto en la capacidad de la persona con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n como en la de otros agentes clave (incluidos profesionales de la comunicaci\u00f3n y la educaci\u00f3n, familiares, colaboradores de la comunidad y profesionales de la salud) para garantizar que se proporcionen los apoyos adecuados de CAA (Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa). En este art\u00edculo, describimos estrategias para fomentar la concienciaci\u00f3n sobre la CAA y ayudar a las personas con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n a obtener los servicios que requieren; para desarrollar los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los proveedores de servicios de CAA; para ofrecer formaci\u00f3n a las personas con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como a sus interlocutores y defensores; y para crear apoyos a la comunicaci\u00f3n en la sociedad en general. Asimismo, presentamos una agenda para fortalecer las capacidades en actividades de investigaci\u00f3n y desarrollo, con el fin de favorecer la plena participaci\u00f3n de las personas con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos de la sociedad.<\/p>\r\n                                <audio class=\"nf-articulo__audio\" controls><source src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Comunicarse_mucho_antes_de_poder_hablar_21-minutos.mp3\" type=\"audio\/mpeg\"><\/audio>\r\n                                <hr class=\"nf-articulo__sep\">\r\n                <div class=\"nf-articulo__footer\">\r\n                                        <a class=\"nf-articulo__link-original\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/07434618.2018.1556731\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver art\u00edculo original <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M18 13v6a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2V8a2 2 0 0 1 2-2h6\"\/><polyline points=\"15 3 21 3 21 9\"\/><line x1=\"10\" y1=\"14\" x2=\"21\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                                            <a class=\"nf-articulo__btn-resumen\" href=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/David-McNaughton.-Building-capacity-in-AAC.-A-person-centred-approach-to-supporting-participation-by-people-with-complex-communication-needs.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar resumen <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M21 15v4a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2v-4\"\/><polyline points=\"7 10 12 15 17 10\"\/><line x1=\"12\" y1=\"15\" x2=\"12\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                    <\/div>\r\n            <\/div>\r\n        <\/div>\r\n            <div class=\"nf-articulo\" data-buscar=\"desarrollo del lenguaje a lo largo de la vida: una perspectiva neuropsicol\u00f3gica y de neuroimagen el desarrollo del lenguaje se ha correlacionado con cambios espec\u00edficos en el desarrollo cerebral. el objetivo de este art\u00edculo es analizar las asociaciones ling\u00fc\u00edstico-cerebrales que se producen desde el nacimiento hasta la vejez. se revisan los hallazgos de la literatura neuropsicol\u00f3gica y de neuroimagen, y se examina la relaci\u00f3n entre los cambios ling\u00fc\u00edsticos observables en el desarrollo humano y los correspondientes procesos de maduraci\u00f3n cerebral en los distintos grupos de edad. se destacan dos dimensiones principales del desarrollo del lenguaje: la denominaci\u00f3n (considerada una medida importante del conocimiento l\u00e9xico) y la fluidez verbal (considerada una medida importante de la capacidad de producci\u00f3n del lenguaje). se discuten los cambios evolutivos en la lateralizaci\u00f3n cerebral del lenguaje, haciendo hincapi\u00e9 en que, en la primera infancia, existe un aumento de la asimetr\u00eda cerebral funcional para el lenguaje, pero que esta asimetr\u00eda cambia con el tiempo, y que los cambios en el volumen de la materia gris y blanca son sensibles a la edad. tambi\u00e9n se analizan los efectos de ciertas variables espec\u00edficas, como el g\u00e9nero, el nivel educativo y el biling\u00fcismo. se presentan conclusiones generales y se sugieren l\u00edneas de investigaci\u00f3n futuras.\">\r\n            <div class=\"nf-articulo__header\">\r\n                                <img decoding=\"async\" class=\"nf-articulo__bg-img\" src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Desarrollo-del-Lenguaje-con-los-anos-1024x572.png\" alt=\"\">\r\n                <button class=\"nf-articulo__ver-img\" data-img-src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Desarrollo-del-Lenguaje-con-los-anos-1024x572.png\">\r\n                    <svg width=\"14\" height=\"14\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><rect x=\"3\" y=\"3\" width=\"18\" height=\"18\" rx=\"2\"\/><circle cx=\"8.5\" cy=\"8.5\" r=\"1.5\"\/><polyline points=\"21 15 16 10 5 21\"\/><\/svg>\r\n                    Ver imagen\r\n                <\/button>\r\n                                <p class=\"nf-articulo__titulo\">Desarrollo del lenguaje a lo largo de la vida: una perspectiva neuropsicol\u00f3gica y de neuroimagen<\/p>\r\n                <p class=\"nf-articulo__meta\">M\u00f3nica Rosselli, Alfredo Ardila,  Esmeralda Matute &amp; Idaly V\u00e9lez-Uribe \u00b7 Neuroscience Journal \u00b7 2014<\/p>\r\n                                <div class=\"nf-articulo__tags\">\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">Desarrollo cerebral<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">Desarrollo del lenguaje<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">Lateralizaci\u00f3n cerebral<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">Neuropsicolog\u00eda<\/span>\r\n                                    <\/div>\r\n                            <\/div>\r\n            <div class=\"nf-articulo__body\">\r\n                <p class=\"nf-articulo__resumen\">El desarrollo del lenguaje se ha correlacionado con cambios espec\u00edficos en el desarrollo cerebral. El objetivo de este art\u00edculo es analizar las asociaciones ling\u00fc\u00edstico-cerebrales que se producen desde el nacimiento hasta la vejez. Se revisan los hallazgos de la literatura neuropsicol\u00f3gica y de neuroimagen, y se examina la relaci\u00f3n entre los cambios ling\u00fc\u00edsticos observables en el desarrollo humano y los correspondientes procesos de maduraci\u00f3n cerebral en los distintos grupos de edad. Se destacan dos dimensiones principales del desarrollo del lenguaje: la denominaci\u00f3n (considerada una medida importante del conocimiento l\u00e9xico) y la fluidez verbal (considerada una medida importante de la capacidad de producci\u00f3n del lenguaje). Se discuten los cambios evolutivos en la lateralizaci\u00f3n cerebral del lenguaje, haciendo hincapi\u00e9 en que, en la primera infancia, existe un aumento de la asimetr\u00eda cerebral funcional para el lenguaje, pero que esta asimetr\u00eda cambia con el tiempo, y que los cambios en el volumen de la materia gris y blanca son sensibles a la edad. Tambi\u00e9n se analizan los efectos de ciertas variables espec\u00edficas, como el g\u00e9nero, el nivel educativo y el biling\u00fcismo. Se presentan conclusiones generales y se sugieren l\u00edneas de investigaci\u00f3n futuras.<\/p>\r\n                                <audio class=\"nf-articulo__audio\" controls><source src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Como_el_lenguaje_esculpe_el_cerebro.mp3\" type=\"audio\/mpeg\"><\/audio>\r\n                                <hr class=\"nf-articulo__sep\">\r\n                <div class=\"nf-articulo__footer\">\r\n                                        <a class=\"nf-articulo__link-original\" href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1155\/2014\/585237\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver art\u00edculo original <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M18 13v6a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2V8a2 2 0 0 1 2-2h6\"\/><polyline points=\"15 3 21 3 21 9\"\/><line x1=\"10\" y1=\"14\" x2=\"21\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                                            <a class=\"nf-articulo__btn-resumen\" href=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Guia-de-Referencia-Clinica_-Correlacion-Neuroanatomica-de-Hitos-Linguisticos-a-lo-largo-del-Ciclo-Vital.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar resumen <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M21 15v4a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2v-4\"\/><polyline points=\"7 10 12 15 17 10\"\/><line x1=\"12\" y1=\"15\" x2=\"12\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                    <\/div>\r\n            <\/div>\r\n        <\/div>\r\n            <div class=\"nf-articulo\" data-buscar=\"un vocabulario inicial en espa\u00f1ol para ni\u00f1os que utilizan caa: consideraciones evolutivas y ling\u00fc\u00edsticas para los ni\u00f1os con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n que se encuentran en las primeras etapas del desarrollo del lenguaje, el acceso a un vocabulario adecuado proporciona un medio para la interacci\u00f3n y la participaci\u00f3n social, as\u00ed como la base para la adquisici\u00f3n de la gram\u00e1tica y otras habilidades ling\u00fc\u00edsticas. si bien existen numerosos recursos para apoyar la toma de decisiones en el caso de los hablantes de ingl\u00e9s, existe una necesidad urgente de ampliar r\u00e1pidamente dichos recursos para otros idiomas. el espa\u00f1ol es el idioma oficial en 20 pa\u00edses y, en otras naciones (como estados unidos), las comunidades hispanohablantes representan una proporci\u00f3n considerable de la poblaci\u00f3n. el objetivo de este estudio fue elaborar una lista de palabras adecuada para la etapa de desarrollo de ni\u00f1os hispanohablantes que se inician en la adquisici\u00f3n del lenguaje. la lista se desarroll\u00f3 a partir del an\u00e1lisis de las coincidencias entre listas de palabras publicadas y validadas, correspondientes a ni\u00f1os hispanohablantes peque\u00f1os con un desarrollo t\u00edpico. esta lista abarca una amplia variedad de clases gramaticales y categor\u00edas sem\u00e1nticas, y se propone como una herramienta para ayudar a profesionales, familias y desarrolladores de software en el proceso de selecci\u00f3n de un l\u00e9xico inicial para ni\u00f1os que requieren sistemas de comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa (caa) y est\u00e1n aprendiendo espa\u00f1ol. asimismo, se discuten las implicaciones de los hallazgos para la selecci\u00f3n de vocabulario y las futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n.\">\r\n            <div class=\"nf-articulo__header\">\r\n                                <img decoding=\"async\" class=\"nf-articulo__bg-img\" src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Soto-Cooper-2021-1024x572.png\" alt=\"\">\r\n                <button class=\"nf-articulo__ver-img\" data-img-src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Soto-Cooper-2021-1024x572.png\">\r\n                    <svg width=\"14\" height=\"14\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><rect x=\"3\" y=\"3\" width=\"18\" height=\"18\" rx=\"2\"\/><circle cx=\"8.5\" cy=\"8.5\" r=\"1.5\"\/><polyline points=\"21 15 16 10 5 21\"\/><\/svg>\r\n                    Ver imagen\r\n                <\/button>\r\n                                <p class=\"nf-articulo__titulo\">Un vocabulario inicial en espa\u00f1ol para ni\u00f1os que utilizan CAA: consideraciones evolutivas y ling\u00fc\u00edsticas<\/p>\r\n                <p class=\"nf-articulo__meta\">Gloria Soto &amp; Brittney Cooper \u00b7 AAC - Augmentative and Alternative Communication \u00b7 2021<\/p>\r\n                                <div class=\"nf-articulo__tags\">\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">CAA<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">comunicacion aumentativa y alternativa<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">espa\u00f1ol<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">l\u00e9xico inicial<\/span>\r\n                                        <span class=\"nf-articulo__tag\">selecci\u00f3n de vocabulario<\/span>\r\n                                    <\/div>\r\n                            <\/div>\r\n            <div class=\"nf-articulo__body\">\r\n                <p class=\"nf-articulo__resumen\">Para los ni\u00f1os con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n que se encuentran en las primeras etapas del desarrollo del lenguaje, el acceso a un vocabulario adecuado proporciona un medio para la interacci\u00f3n y la participaci\u00f3n social, as\u00ed como la base para la adquisici\u00f3n de la gram\u00e1tica y otras habilidades ling\u00fc\u00edsticas. Si bien existen numerosos recursos para apoyar la toma de decisiones en el caso de los hablantes de ingl\u00e9s, existe una necesidad urgente de ampliar r\u00e1pidamente dichos recursos para otros idiomas. El espa\u00f1ol es el idioma oficial en 20 pa\u00edses y, en otras naciones (como Estados Unidos), las comunidades hispanohablantes representan una proporci\u00f3n considerable de la poblaci\u00f3n. El objetivo de este estudio fue elaborar una lista de palabras adecuada para la etapa de desarrollo de ni\u00f1os hispanohablantes que se inician en la adquisici\u00f3n del lenguaje. La lista se desarroll\u00f3 a partir del an\u00e1lisis de las coincidencias entre listas de palabras publicadas y validadas, correspondientes a ni\u00f1os hispanohablantes peque\u00f1os con un desarrollo t\u00edpico. Esta lista abarca una amplia variedad de clases gramaticales y categor\u00edas sem\u00e1nticas, y se propone como una herramienta para ayudar a profesionales, familias y desarrolladores de software en el proceso de selecci\u00f3n de un l\u00e9xico inicial para ni\u00f1os que requieren sistemas de comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa (CAA) y est\u00e1n aprendiendo espa\u00f1ol. Asimismo, se discuten las implicaciones de los hallazgos para la selecci\u00f3n de vocabulario y las futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n.<\/p>\r\n                                <audio class=\"nf-articulo__audio\" controls><source src=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Soto-Cooper-2021-El_espanol_infantil_no_es_ingles_traducido.mp3\" type=\"audio\/mpeg\"><\/audio>\r\n                                <hr class=\"nf-articulo__sep\">\r\n                <div class=\"nf-articulo__footer\">\r\n                                        <a class=\"nf-articulo__link-original\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/07434618.2021.1881822\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver art\u00edculo original <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M18 13v6a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2V8a2 2 0 0 1 2-2h6\"\/><polyline points=\"15 3 21 3 21 9\"\/><line x1=\"10\" y1=\"14\" x2=\"21\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                                            <a class=\"nf-articulo__btn-resumen\" href=\"https:\/\/neufitech.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Marco-de-Practica-Clinica_-Diseno-de-Lexicos-Iniciales-en-Espanol-para-Comunicadores-Simbolicos-Tempranos.docx.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar resumen <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2.5\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M21 15v4a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2v-4\"\/><polyline points=\"7 10 12 15 17 10\"\/><line x1=\"12\" y1=\"15\" x2=\"12\" y2=\"3\"\/><\/svg><\/a>\r\n                                    <\/div>\r\n            <\/div>\r\n        <\/div>\r\n        <\/div>\r\n\r\n    <button class=\"nf-cargar-mas oculto\" id=\"nf-cargar-mas\">Cargar m\u00e1s art\u00edculos \u2193<\/button>\r\n    <div class=\"nf-research__vacio\" id=\"nf-vacio\">No se encontraron art\u00edculos para esa b\u00fasqueda.<\/div>\r\n\r\n<\/div>\r\n\r\n<script>\r\nif (!window._nfResearchInit) {\r\n  window._nfResearchInit = true;\r\n\r\n  var NF_POR_PAGINA = 4;\r\n  var nfTextoBusqueda = \"\";\r\n  var nfMostrados = 0;\r\n  var nfFiltrados = [];\r\n\r\n  function nfGetFiltrados() {\r\n    return Array.from(document.querySelectorAll(\".nf-articulo\")).filter(function(a) {\r\n      if (!nfTextoBusqueda) return true;\r\n      var texto = a.getAttribute(\"data-buscar\") || \"\";\r\n      return texto.indexOf(nfTextoBusqueda) !== -1;\r\n    });\r\n  }\r\n\r\n  function nfActualizarBoton() {\r\n    var btn = document.getElementById(\"nf-cargar-mas\");\r\n    if (!btn) return;\r\n    if (nfMostrados >= nfFiltrados.length) {\r\n      btn.classList.add(\"oculto\");\r\n    } else {\r\n      btn.classList.remove(\"oculto\");\r\n      btn.textContent = \"Cargar m\u00e1s art\u00edculos \u2193\";\r\n    }\r\n  }\r\n\r\n  function nfAplicarEstado() {\r\n    Array.from(document.querySelectorAll(\".nf-articulo\")).forEach(function(a) {\r\n      a.classList.add(\"oculto\");\r\n    });\r\n\r\n    nfFiltrados = nfGetFiltrados();\r\n    nfMostrados = Math.min(NF_POR_PAGINA, nfFiltrados.length);\r\n\r\n    nfFiltrados.forEach(function(a, i) {\r\n      if (i < nfMostrados) a.classList.remove(\"oculto\");\r\n    });\r\n\r\n    var c = document.getElementById(\"nf-contador\");\r\n    if (c) c.textContent = \"Resultados: \" + nfFiltrados.length + \" art\u00edculo\" + (nfFiltrados.length !== 1 ? \"s\" : \"\");\r\n\r\n    var v = document.getElementById(\"nf-vacio\");\r\n    if (v) v.style.display = nfFiltrados.length === 0 ? \"block\" : \"none\";\r\n\r\n    nfActualizarBoton();\r\n  }\r\n\r\n  function nfCargarMas() {\r\n    var nuevo = Math.min(nfMostrados + NF_POR_PAGINA, nfFiltrados.length);\r\n    nfFiltrados.forEach(function(a, i) {\r\n      if (i >= nfMostrados && i < nuevo) a.classList.remove(\"oculto\");\r\n    });\r\n    nfMostrados = nuevo;\r\n    nfActualizarBoton();\r\n  }\r\n\r\n  document.addEventListener(\"input\", function(e) {\r\n    if (e.target.id === \"nf-buscador\") {\r\n      nfTextoBusqueda = e.target.value.trim().toLowerCase();\r\n      nfAplicarEstado();\r\n    }\r\n  });\r\n\r\n  document.addEventListener(\"click\", function(e) {\r\n    if (e.target.id === \"nf-cargar-mas\") { nfCargarMas(); return; }\r\n\r\n    if (e.target.closest(\"#nf-btn-lista\")) {\r\n      document.getElementById(\"nf-lista\").classList.remove(\"vista-grid\");\r\n      document.getElementById(\"nf-btn-lista\").classList.add(\"activo\");\r\n      document.getElementById(\"nf-btn-grid\").classList.remove(\"activo\");\r\n      return;\r\n    }\r\n\r\n    if (e.target.closest(\"#nf-btn-grid\")) {\r\n      document.getElementById(\"nf-lista\").classList.add(\"vista-grid\");\r\n      document.getElementById(\"nf-btn-grid\").classList.add(\"activo\");\r\n      document.getElementById(\"nf-btn-lista\").classList.remove(\"activo\");\r\n      return;\r\n    }\r\n\r\n    var verBtn = e.target.closest(\".nf-articulo__ver-img\");\r\n    if (verBtn) {\r\n      var src = verBtn.getAttribute(\"data-img-src\");\r\n      var modal = document.getElementById(\"nf-modal\");\r\n      var img = document.getElementById(\"nf-modal-img\");\r\n      if (modal && img && src) { img.src = src; modal.classList.add(\"visible\"); }\r\n      return;\r\n    }\r\n\r\n    if (e.target.id === \"nf-modal-cerrar\" || e.target.id === \"nf-modal\") {\r\n      var modal = document.getElementById(\"nf-modal\");\r\n      if (modal) modal.classList.remove(\"visible\");\r\n    }\r\n  });\r\n\r\n  window.addEventListener(\"load\", nfAplicarEstado);\r\n}\r\n<\/script>\r\n    \n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunidad Cient\u00edfica En este apartado encontraras articulos y publicaciones de la comunidad cientifica sobre comunicaci\u00f3n, aprendizaje, avances sobre el entendimiento de enfermedades y m\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-6564","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_hostinger_reach_plugin_has_subscription_block":false,"_hostinger_reach_plugin_is_elementor":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6564","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6564"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6564\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8037,"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6564\/revisions\/8037"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neufitech.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}